Nachhilfe bietet Lernenden kurzfristige Unterstützung bei Verständnisschwierigkeiten und Wissenslücken, berücksichtigt jedoch oft nicht die individuellen Bedürfnisse der Kinder. Dies kann zu oberflächlichem Lernen führen, bei dem Konzepte nicht wirklich verstanden werden, sondern nur auswendig gelernt werden. Klassischer Nachhilfeunterricht wird daher nicht angeboten.
Im Gegensatz zu Nachhilfe konzentriert sich Lerncoaching weniger auf das reine Vermitteln von Fachwissen, sondern vielmehr auf die Entwicklung von Lernstrategien und Lerntechniken sowie einer selbständigen Lernorganisation. Lerncoaching eignet sich für Kinder und Jugendliche mit leichten bis gravierenden Schulproblemen, jedoch ohne diagnostizierte Lese-/Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche oder AD(H)S.
In der heilpädagogischen Förderung biete ich neben Lerncoaching auch Kindern mit diagnostizierter Lese-/Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche (Dyskalkulie), Aufmerksamkeitsschwierigkeiten bis hin zu AD(H)S, Autismus-Spektrum-Störung oder ähnlichen Herausforderungen Unterstützung an.